Не самое плохое место, но искренне не советую и вот почему

Я перешла в лицей в самом начале 9 класса, уже в новое здание. До этого я училась в супер посредственной школе, там не было ничего откровенно плохого или хорошего, ну вот прям ПОСРЕДСТВЕННО. Ученики этого лицея (некоторые, я бы даже сказала многие, из которых чрезмерно горды тем, что они учатся именно в ЛИЦЕЕ) любят называть такие школы "дворовыми". Пришла я поступать на ГУМ, меня просто пригласили на разговор-собеседование, задали вопросы про моих любимых писателей, художников и т. д. Я честно скажу — вспомнить я совершенно ничего не могла и говорила полную чушь, на, что мне улыбались и говорили "как здорово, мы вас берём". Потом меня попросили написать сочинение по английскому — написала я его на уровне 5-летнего ребёнка, на, что мне тоже сказали "ну ладно, ничего страшного, мы вас возьмём всему научим". Потом начался процесс обучения. Знаете, я была уверена на 99, 9%, что я вот прямо буду учиться, здесь же такой уровень преподавания, такие учителя, это же ЛИЦЕЙ, в конце концов. Но ничего подобного. От моей предыдущей школы отличие было только в контингенте — все дети просто как то поприличнее и воспитаннее. В том как преподают, по большей части, нет совершенно НИ-ЧЕ-ГО особенного. А в некоторых местах очень, очень плохо. Например, русский язык, учительница по которому практически ничему не учит, а просто диктует предложения. А если кто-то разговаривает слишком громко или показывает своё отсутствие интереса к предмету, то взрослая, умная женщина, преподаватель со стажем — обижается и выходит из класса, демонстративно хлопая дверкой. Эта же женщина регулярно опаздывала на уроки на 10-15 минут, потому, что задерживалась за чаем с коллегой, но при этом если ТЫ опоздал на ее урок — то ты хам, который делает это специально, дабы показать своё пренебрежительные отношение. Учительница по алгебре по истине считает себя хозяйкой класса, да и не только класса, но и детей в нем находящихся. Она так и говорит — "немедленно пересядь", на вопрос "зачем и почему" слышится ответ "потому, что я хозяйка в этом классе, ты должен выполнять мои требования, даже если это просто моя прихоть". Учитель по истории и обществознанию, часто заменял обществознание историей объясняя это тем, что он в нем "не очень разбирается". На контрольных по истории все списывали чуть ли не со стационарным компьютером на партах. Постоянно повторялась история с НЕВЕРОЯТНО объективным оцениванием работ/ответов. Случай: как-то раз я списала у одноклассницы работу слово в слово, когда учительница озвучивала оценки, про мою работу она сказала "это чистая пятёрка", а про работу девочки у которой я списала "это четвёрка с большим минусом, но по факту это скорее даже тройка". Так вот прямо и сказала. Работы кстати шли друг за другом. И это оценивание работ, исходящее исключительно из личного отношения к ученику, повторялось регулярно-постоянно. По большей части предметов оценки рисовались просто так (что в общем-то для кого то плюс). Администрация в лицее это тоже что-то с чем-то. Люди из неё никак, кроме как ором, не разговаривают. Особенное внимание хочу обратить на тон Крутовой Маргариты Васильевны, которая очень любит повышать голос и говорить с какой-то претензией в нем. С курением и отношением к нему все как-то слишком строго и преувеличенно. Из-за этого могут собирать целые педсоветы, пытаться отчислить, ловят на улице и выставляют личные претензии. Конечно учителя должны за этим следить, но если вас поймают с курением — готовьтесь к тому, что на этом фоне меркнут все ваши предыдущие заслуги и вас на время заносят в чёрный список все преподаватели (и начинают "объективно" оценивать вашу учебу). Дресс-код в лицее довольно свободный — многие ходят с пирсингом, цветными волосами и чём-то таким прямо СВЕРХ, что во многих школах сразу же равно отчислению. Но конкретно ко мне иногда возникали претензии, опять же по настроению и желанию "докопаться" — учительницы часто мне говорили, что мне с моей внешностью нельзя носить красную/бардовую/фиолетовую помаду, просто потому, что это НЕКРАСИВО и их "эстетическое чувство задето". Может мне помада и вправду не идёт, но почему моя помада должна вообще кого-то волновать, а чьё-то задетое эстетическое чувство должно волновать меня? Я вроде как учиться прихожу, а не радовать чей-то глаз. Случай века: как-то раз я пришла в рваных джинсах, был уже май и довольно жарко, большинство людей в школе было вообще в шортах. Но завучу приглянулись именно мои джинсы и моя личность, после чего она решила "хм, а почему бы не вызвать ее на педсовет по недопуску к егэ?" После этого, я окончательно была рада тому, что наконец-то выпускаюсь. Отдельная тема — модные советы от директрисы. Ваш стиль — теперь ее забота. Сразу предупреждаю — она очень не любит рваные джинсы, подвороты и темные цвета. Да, я понимаю, что во многих школах вообще очень строгая форма и даже тушью нельзя накрасить ресницы, но конкретно лицей 1525 позиционирует себя как заведение, откуда выпускаются свободомыслящие люди.