Когда Марина Валерьевна объясняла текущую тему, моя дочь получала хорошую оценку. То же самое с задачами: порешали однотипные задания, ребенок стал справляться, но только пошли задачи другого плана - снова проблема и непонимание. Когда они перестали заниматься совсем, к моей студентке вернулись и тройки, и двойки. Я надеялась, что репетитор исправит ситуацию и объяснит моему ребенку суть химии, и тогда моя дочь начнет ее понимать, но такого не случилось. У нас было четыре или пять занятий, на которых ребенок получал обрывочные знания по отдельным темам, системы знаний у нас так и не сложилось, а знаний не осталось. Я видела, что что-то идет не так, хотела поговорить с репетитором, но Марина Валерьевна ни на минуту не задерживалась и не уделяла мне внимание. На экзамене по химии нам тройку буквально натянули. Мы рады только одному, что химия у нас закончилась.