Пугают детей

Пугают детей вместо того, чтобы мотивировать и вдохновлять. С одной стороны, школа неплохая (бюджетное отделение). На отчётных концертах дети-музыканты предпрофессиональных отделений показывают весьма хорошие, даже отличные результаты. А вот на развивающем направлении дела обстоят гораздо хуже. Я мама ребёнка, который имеет музыкальный слух, хорошо рисует, любит музыку, но ленив и не любит трудиться. Есть в ДШИ им. Рихтера музыкально-художественное отделение. Педагоги вроде бы пытаются дать хорошие знания, но при этом довольно жёсткие в отношении к детям. В 1 классе всё хорошо, но начиная со 2 класса и далее желание заниматься музыкой у половины детей отпадает. Остаются только самые стойкие и одарённые, и те, у кого родители смыслят в сольфеджио и фортепиано. В 1-ом классе я, как мама, была счастлива, что моя дочь стала учиться в школе искусств. Ей всё нравилось, уроки посещала с удовольствием. На хоре они разучивали много песен, инструмент давался легко. А 2-ой класс стал настоящей пыткой и разочарованием. Случилось всё то, чем пугают противники музыкальных школ: учителя стали значительно жёстче, репертуар сократился (почему-то полгода повторяли 1-ый класс, другую половину года - 3 новые песни, вот и все достижения), на концертах дети выступали даже хуже, чем в 1-ом классе. Педагоги ругаются, пытаются заставить детей учиться, а у детей пропадает желание, они пугаются столь внезапной резкой критики. А если пропустил урок, то навёрстывай сам, как хочешь. У детей накапливаются пробелы в знаниях и ситуация усугубляется. Всё это имеет место быть на нашем отделении. С одной стороны - много требуют, с другой стороны - мало дают. Пугают детей вместо того, чтобы мотивировать и вдохновлять. Был конфликт с учителем ИЗО, которая отсутствовала на уроках, но при участии завучей проблему решили. Завучи в ДШИ им. С. Рихтера отзывчивые, всегда идут на контакт. Вероятно, выбирая школу искусств нужно родителям нужно быть готовым активно помогать детям в учёбе, контролировать их, заставлять при необходимости. К сожалению, занятым и не знающим музыки родителям, это делать сложно. И тогда страдает ребёнок, которого стыдят на уроках за неготовность. Если речь идёт о развитии "для себя", то вероятно стоит выбрать частные уроки, либо кружок-студию.